Dla całej Polski jest symbolem odwagi i męstwa. Dla nauczycieli II Liceum Ogólnokształcącego im. Asnyka to jednak przede wszystkim Kuba, którego przez lata uczyli. Kiedy dowiedzieli się, że wśród policjantów, którzy podjęli walkę z uzbrojonym napastnikiem, jest właśnie on, pojawiły się strach o jego zdrowie, niedowierzanie i ogromna potrzeba pomocy. Dziś mówią o jego charakterze, wrażliwości i gotowości do działania, która nie wzięła się znikąd. I jak my wszyscy są z niego bardzo dumni!

 

Najpierw niedowierzanie, potem mobilizacja

Wiadomość o dramatycznych wydarzeniach w Krakowie była dla społeczności liceum Asnyka szczególnie bolesna, gdy okazało się, że jednym z ciężko rannych policjantów jest Jakub Kulik. Jego szkolna wychowawczyni Renata Kudłacik dowiedziała się o tym od koleżanki, która napisała do niej w nocy. Dopiero rano, sprawdzając kolejne informacje i zdjęcia publikowane w internecie, rozpoznała swojego byłego ucznia.

Jeszcze tego samego dnia zadzwoniła do niej jedna z koleżanek Jakuba z klasy. Była roztrzęsiona i zapłakana. Wtedy nauczycielka zaangażowała się w rozpowszechnianie informacji o potrzebnej dla niego krwi. W szkole szybko zaczęli kontaktować się ze sobą również inni nauczyciele, zastanawiając się, jak mogą pomóc.

Dla Sławomira Horowskiego momentem, który szczególnie zapadł w pamięć, było zobaczenie na portalu bielsko.biala.pl zdjęcia rannego policjanta. Rozpoznał znajomą twarz byłego ucznia, którego jeszcze kilka lat wcześniej uczył. Jak podkreśla, zupełnie inaczej przeżywa się wiadomość o tragedii, kiedy dotyczy ona anonimowych osób, a inaczej, gdy nagle okazuje się, że chodzi o kogoś, kogo znało się osobiście.

Dyrektor szkoły Barbara Drwal mówi o całej mieszaninie uczuć, która towarzyszyła nauczycielom i młodzieży. Był niepokój o zdrowie Kuby, smutek związany z tym, co wydarzyło się w Krakowie, ale także duma z postawy absolwenta. O jego los pytało wielu uczniów, a temat stał się również przedmiotem rozmów podczas lekcji.

Na niego zawsze można było liczyć

Wspomnienia nauczycieli pokazują, że gotowość do niesienia pomocy nie była u Jakuba czymś nowym. Renata Kudłacik pamięta sytuację z czasów licealnych, gdy jednej z koleżanek potrzebna była pomoc. Jakub zareagował natychmiast i jako pierwszy ruszył jej z pomocą. Taki odruch był dla niego naturalny.

Był też aktywny społecznie i angażował się w wolontariat. Nauczycielka zwraca uwagę, że w jego przypadku troska o innych nie ograniczała się do deklaracji. Przekładała się na konkretne zachowania.

Robert Michalski, nauczyciel ratownictwa, bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego, podkreśla, że w swojej 38-letniej pracy zawodowej nie spodziewał się, że przyjdzie mu zobaczyć, jak jego były uczeń naraża własne zdrowie, by ratować innych. W przypadku Jakuba nie jest jednak zaskoczony jego gotowością do działania.

Klasa ratownicza to nie tylko teoria

Jakub był uczniem klasy ratowniczej, w której młodzież zdobywa wiedzę z zakresu bezpieczeństwa, ratownictwa i reagowania w sytuacjach zagrożenia. Uczniowie uczestniczą w zajęciach praktycznych, m.in.  Uniwersytetu Bielsko-Bialskiego. Szkoła współpracuje również z OSP w Leszczynach, której druhem jest 24-letni policjant. Bielszczanin znał więc tematykę ratownictwa nie tylko z podręczników.

Dyrektor Drwal zwraca uwagę, że młodzi ludzie wybierający tę klasę świadomie decydują się na zdobywanie umiejętności, które mogą w przyszłości wykorzystać w służbach mundurowych, ratownictwie i innych zawodach związanych z bezpośrednią pracą z ludźmi. Wielu absolwentów podąża właśnie taką drogą.

W przypadku Jakuba szkolne przygotowanie spotkało się z doświadczeniem zdobywanym w młodzieżowej drużynie pożarniczej i OSP Leszczyny. Później była służba w 18. Bielskim Batalionie Powietrznodesantowym.

Zapobiegł kolejnym ofiarom

Nauczyciele z Asnyka nie mają wątpliwości, że postawa Jakuba podczas zamachu w Krakowie wymagała niezwykłej odwagi. Robert Michalski zwraca uwagę na profesjonalizm, z jakim zachowali się obaj policjanci. Ich działania powstrzymały napastnika przed dalszym strzelaniem do bezbronnych ludzi.

Renata Kudłacik podkreśla, że poruszające są okoliczności interwencji na nagraniach. Jakub podejmował działania, gdy był już cięzko ranny. Jej zdaniem wiele osób nie zdecydowałoby się na taką reakcję. Sławomir Horowski zastanawia się, co mogłoby się wydarzyć, gdyby policjanci nie powstrzymali napastnika. Właśnie ta świadomość sprawia, że cała szkolna społeczność tak mocno przeżywa całą historię.

Dla dyrektor Drwal postawa absolwenta jest także przypomnieniem wartości, które powinny przyświecać młodym ludziom - człowiek nie żyje wyłącznie dla siebie, ale również dla innych.

Jakub Kulik stał się dla społeczności szkoły bohaterem, ale dyrektorka podkreśla, że podobne podejście do życia i gotowość do pomagania innym są obecne również wśród kolejnych pokoleń uczniów.

Autorzy filmu: Fabian Żakowiecki, Marcin Kałuski