Przed tygodniem tegoroczni maturzyści po raz pierwszy w tym roku podeszli do zdawania egzaminu dojrzałości. Tradycyjnie była to matura z języka polskiego. Tradycyjnie też, Centralna Komisja Egzaminacyjna zaskoczyła uczniów doborem lektur. Czy osoby, przystępujące do egzaminu dojrzałości, zastanowiły się już nad ewentualną strategią wyboru przyszłej szkoły wyższej ?


Jak zdać maturę?

Prócz niezbędnej wiedzy, kluczem do sukcesu jest wyeliminowanie towarzyszącego napięcia. W jaki sposób uniknąć sytuacji stresowych, które najczęściej towarzyszą maturzystom przy egzaminach ustnych? W przypadku dużych problemów z opanowaniem stresu warto poprosić o poradę psychologa. Bardzo ważne jest również wsparcie ze strony najbliższych, rozmowa z rodzicami, rodzeństwem, czy przyjaciółmi.
Maturzystów paraliżuje ranga czekającego ich egzaminu. “Jeśli nie zdam, to nie dostanę się na studia” - takie słowa możemy często usłyszeć od zdesperowanych uczniów. Jednak do tematu należy podejść spokojnie. Większość powie - łatwo mówić. Popatrzmy na to jednak z innej strony. Wiedza jest niezwykle istotna w perspektywie osiągnięcia dobrego wyniku maturalnego. Ale nie ona wyłącznie decyduje o końcowym rezultacie! Egzaminy nie sprawdzają jedynie zasobu naszej wiedzy, ale w dużym stopniu weryfikują logiczne myślenie oraz umiejętność koncentracji maturzysty. Bywa, że dobrze przygotowanego ucznia stres rozkłada na obie łopatki. Mimo, że abiturient zna odpowiedź na zadane pytanie, to przed komisją plącze się, traci wątek i w końcu rezygnuje. Zamiast z oceną bardzo dobrą, wychodzi z marną tróją lub dwóją.

Jest to konsekwencja braku panowania nad własnymi emocjami. Stres jest wartością pozytywną. Ale jeśli jego natężenie jest zbyt duże - zamiast pomagać przezwyciężać trudności - paraliżuje nas. Kolejnym działaniem likwidującym nadmiar stresu już w czasie egzaminu ustnego jest dostrzeżenie w egzaminatorze...przyjaciela. Bywa, że maturzyści widzą w przepytującym swojego wroga. Reakcją na takie odczucia jest często blokada własnych myśli.


Lalka na polskim

Choć to już czwarta tzw. nowa matura, co roku słychać zarzuty, że sposób jej oceniania zabija w uczniach indywidualne myślenie (niezależni egzaminatorzy sprawdzają prace uczniów wedle klucza odpowiedzi ustalonego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną). - “Trzeba pisać na temat, dobrym językiem, nie robić błędów ortograficznych lub interpunkcyjnych. Jeśli te wszystkie kryteria się spełni, o klucz odpowiedzi nie ma się co martwić'' – uspokajają pomysłodawcy tej formy egzaminowania.

Tradycyjnie, w pierwszym dniu maturzyści zdawali obowiązkowy egzamin z języka polskiego. W pierwszej części sprawdzani byli z rozumienia tekstu czytanego. W tym roku był to fragment artykułu “Nieznośna szybkość bloga” autorstwa Igora Janke. W drugiej części zdający mogli dokonać wyboru tekstu literackiego, na podstawie którego pisali wypracowanie na około dwie strony A4. W pierwszym zadaniu maturzyści porównywali fragment “Ody do młodości” z wierszem “Któż nam powróci”. Uczniowie, którzy zdecydowali się na drugi temat mieli na podstawie fragmentu “Lalki” wyjaśnić, co marzenie senne mówi o bohaterce powieści i jej stosunku do ważnych dla niej osób.

Jak maturzyści przyjęli na te zadania? “Jeśli się wszystko wie, to się dobrze pisze”- odpowiedział nam dyplomatycznie na to pytanie licealista bielskiego LO im. Kopernika. “Tekst o blogowaniu nie był taki trudny” - mówiła maturzystka tego samego liceum. “Myślę, że nasza pani od polskiego dobrze nas przygotowała do matury”- dodała inna.

Dzień później maturzyści przystąpili do zdawania egzaminu z języka angielskiego. Następnie z wiedzy o społeczeństwie, języka niemieckiego i geografii. W tym tygodniu próbie poddana zostanie ich wiedza z biologii, historii, matematyki, fizyki oraz chemii. Po egzaminach pisemnych licealiści przystąpią do zdawania matur ustnych, które potrwają do końca maja.


Wybierz swoją przyszłość

Najpierw była niepewność i wyczekiwanie. Wreszcie nadszedł dzień ogłoszenia wyników egzaminów pisemnych. Matura zdana! Wielka euforia, radość oraz łzy szczęścia spływające po policzkach przez kilka dni. Lecz po okresie hurraoptymizmu pojawia się zasadnicze pytanie – co dalej? Jakie wybrać studia? Czy wymarzony kierunek jest dla mnie odpowiedni? - te pytania najczęściej zadają sobie “świeżo upieczeni” maturzyści. Wielu z nich od dawna wie, co będzie studiować. Niektórzy jednak dopiero zastanawiają się nad wyborem szkoły wyższej. Są też i tacy, którzy mimo zdanej matury rezygnują z dalszego kształcenia.

W bm. Centralny Instytut Ochrony Pracy opublikował listę tzw. zawodów przyszłości. Znalazło się na niej 100 profesji, które mają „pozytywny trend rozwojowy”, czyli zatrudnianych jest w nich coraz więcej osób. W grupie tej są głównie specjalności związane z informatyką czy obsługą sieci informatycznych, np.: administrator baz danych, ekonomista, operator sprzętu komputerowego, informator handlowy, projektant systemów komputerowych lub programista.

Zanim kandydat na studenta wybierze swoją przyszłą uczelnię, musi pamiętać o kilku bardzo ważnych sprawach. Tak więc absolwent liceum powinien zapoznać się z programem nauczania we wskazanej szkole wyższej. Dotyczy to m.in. ilości godzin nauki języka obcego w tygodniu oraz czy szkoła wyższa będąca w sferze jego zainteresowań umożliwia swoim studentom wyjazdy na praktyki i staże zagraniczne. Warto tez zainteresować się kwestią, które miejsce dana uczelnia zajmuje w ogólnopolskich rankingach polskich szkół wyższych. Właśnie kilka dni temu opublikowany został ostatni z nich, na 2008 rok.

W zestawieniu tym bielskie uczelnie prezentują średni poziom . Wśród placówek akademickich siedemdziesiątą czwartą pozycję zajęła Akademia Techniczno-Humanistyczna (sklasyfikowano 91 szkół wyższych). W konkursie niepublicznych uczelni magisterskich, na 75 pozycji uplasowała się Wyższa Szkoła Finansów i Bankowości. W tabeli niepublicznych uczelni licencjackich natomiast sklasyfikowano 95 placówek. Wyższa Szkoła Administracji zajęła wysoką dziewiątą pozycję, a na 45 miejscu uplasowała się Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna.

W oparciu o główne zestawienie 91 uczelni akademickich wyłoniono również liderów w typach uczelni, tj. w grupie uniwersytetów oraz szkół ekonomicznych, rolniczych, medycznych, pedagogicznych, technicznych i akademii wychowania fizycznego,. Wśród 23 klasyfikowane uczelnie techniczne, bielska Akademia Techniczno-Humanistyczna zajęła 21 miejsce.


Grzegorz Wieczorek